《学弈》教学反思——六年级语文 于湲

管理员 发表于 2017-05-02 09:13

                                           《学弈》教学反思

                            六年级语文  于湲

《学弈》这篇文言文,通过记叙弈秋教两个人学下围棋的事,说明了学习必须专心致志,不可三心二意的道理。文章篇幅短小,但由于文言文与现代白话文差别较大,所以学生学习时有一定困难。在这堂课中,采用以教师为线,以读为面的教学方法,收到良好效果。  

由于这是一篇文言文,指导学生朗读尤为重要。教师不仅要通过流畅自如,声情并茂的范读来激发学生的学习兴趣,更要引导学生把握住文言文的朗读方法。在正确方法的指导下放手学生各种形式的读,直至熟读成诵。

在此基础上,让学生根据注释或工具书理解课文。此环节采用了小组形式进行。学生畅所欲言,发表各自的见解,不到之处,同学补充。然后多媒体打出《学弈》一文插图,让三个学生用现代白话文表演课本剧。学生自然而然就把课文大意练说出来,把动作、表情、语言、神态等融入人物形象中去。由于学生的直接参与,不仅课文印象深刻,大意明了,且文中蕴含的深刻道理溢于言表,不言自明。

这时再让学生谈学习这篇古文有什么收获,学生纷纷举手说:这篇文言文通过记叙弈秋教两个人学下围棋的事,告诉我们无论做什么事,都必须专心致志,不可三心二意的道理。

这样,一节文言文课让孩子们在轻松、和谐氛围中就学完了。不仅激发了学生对祖国语言文字的热爱之情,又达到预期教学目的。